Sok szülőben él egy halk, de makacs bűntudat: „Túl sokat van képernyő előtt a gyerekem.”És közben ott a másik hang is: „De legalább mesét néz, hallgat, olvas…” A digitális mesekönyvek ma már a mindennapjaink részei. Ott vannak a telefonunkon, a tableten, utazás közben, várótermekben, sőt sokszor az esti mese helyén is. De vajon valóban mesélnek? Vagy csak elfoglalnak? A válasz nem fekete-fehér, és nem is a képernyőről szól igazán. Nem a formátum a kérdés, hanem az élmény A mesék mindig alkalmazkodtak a korhoz. Volt idő, amikor csak szóban léteztek, később könyv lett belőlük, ma pedig digitális formában is elérhetők. Önmagában az, hogy egy történet képernyőn jelenik meg, még nem teszi „rosszá”. A gond ott kezdődik, amikor a mese elveszíti a lényegét. Egy jó mese lelassít. Teret hagy. Kérdéseket nyit. A gyerek nem csak n&e...

A könyvekhez vezető út sokszor otthon kezdődik, egy esti mesével vagy egy közösen lapozgatott képeskönyvvel. Ez az intim, biztonságos tér nagyon fontos alapot ad az olvasás szeretetéhez. Ugyanakkor a gyerekek számára legalább ilyen meghatározó élmény lehet az is, amikor a könyvekkel nem egyedül, hanem közösségben találkoznak. Amikor a mese nemcsak „a miénk”, hanem közös élménnyé válik. A közösségi olvasás lehetőséget ad arra, hogy a gyerekek megtapasztalják: a könyvek összekötnek. Egy történet, amelyet többen hallgatnak, többféle gondolatot, érzést és értelmezést hív elő. Ez a sokszínűség gazdagítja az élményt, és segít abban, hogy a gyerekek nyitottabbá váljanak egymás nézőpontjára. A könyvtár mint felfedezőtér A könyvtár sok gyerek számára különleges hely: csende...

A gyerekek számára az olvasás akkor válik igazán fontossá, ha élmény kapcsolódik hozzá. Nem a betűk felismerésével vagy a történet „visszakérdezésével” kezdődik, hanem azzal az érzéssel, hogy egy mese biztonságos, izgalmas világ, ahová jó belépni. Ebben a folyamatban a játék kulcsszerepet játszik: hidat teremt a gyerekek természetes működése és a könyvek világa között. Amikor egy mesét nemcsak felolvasunk, hanem tovább is gondolunk, eljátsszuk vagy megrajzoljuk, a történet kilép a könyvlapok közül, és személyes élménnyé válik. A közös feldolgozás során a gyerekek nemcsak a szöveghez kerülnek közelebb, hanem egymáshoz és önmagukhoz is. Drámajáték – amikor a mese életre kel A drámajáték lehetőséget ad arra, hogy a gyerekek „belelépjenek” a történetbe. Egy...