Alapítványunk hírei, cikkei

A könyvek szeretete otthon kezdődik Sok szülő szeretné, ha gyermeke sokat és szívesen olvasna – de kevesen gondolnak arra, hogy az olvasás szeretete nem az iskolában, hanem otthon kezdődik. A gyerekek ugyanis nem azt teszik, amit mondunk nekik – hanem azt, amit tőlünk látnak. Ahhoz, hogy könyvszerető gyermeket neveljünk, nekünk, felnőtteknek is érdemes visszatalálni a könyvekhez. Nézzük meg, hogyan lehet ezt szerethetően, játékosan és erőltetés nélkül megtenni. Miért fontos a szülői példa? A gyerekek természetüknél fogva utánoznak. Ha azt látják, hogy a szülő rendszeresen olvas – legyen az könyv, újság vagy akár mesekönyv –, akkor számukra ez természetessé válik. A könyv az otthon része lesz, nem pedig egy „iskolás kötelező”. Ahogy egy gyerek könnyen kedvet kap a kertészkedéshez, ha látja a szülőt ültetni és locsolni, úgy az olvasás iránt is kön...

Egyre ritkább látvány a könyvbe merülő gyerek? Talán ismerős az a kép, amikor a gyerek a kanapén ülve, mesekönyvet lapozgat – de ma ez sokszor inkább egy tablet vagy okostelefon. Az olvasás háttérbe szorult, és ez sok szülőt aggaszt. Jogosan. Hiszen az olvasás nemcsak szórakoztat, hanem fejleszti a szókincset, a kreativitást, az empátiát és a problémamegoldást is. De vajon miért olvasnak kevesebbet a mai gyerekek, és mit tehetünk azért, hogy ez megváltozzon? Mi állhat a háttérben? Digitális világ vonzása: A videók, játékok és rövid tartalmak azonnali élményt adnak, amihez képest a könyv „lassúnak” tűnhet. Időhiány és túl sok program: A gyerekek sokszor túlterheltek – iskola, különórák, edzések után kevés az idő a csendes olvasásra. Hiányzó minta: Ha otthon nem látnak olvasó felnőttet, nehezebben alakul...

A nyári szünet nemcsak a pihenésé, hanem az élményeké is – és mi lenne, ha ezek közé az élmények közé becsempésznénk néhány igazán izgalmas könyvet is? A gyerekeknek azonban nem mindig vonzó önmagában az „olvasás” szó. De ha játékká, kihívássá, vagy akár egy közös kalanddá formáljuk, máris nagyobb lelkesedéssel nyúlnak egy könyv után. Miért működik a játékos motiváció? A gyerekek természetüknél fogva kíváncsiak és versengőek – még saját magukkal is! Ha az olvasást összekötjük valamilyen játékos kihívással, az segít kialakítani a rendszeres olvasás szokását anélkül, hogy kötelező feladatként élnék meg. Egy jól kitalált „könyves játék” nemcsak ösztönöz, hanem sikerélményt, &e...

A mai digitális világban, ahol a vizuális élmények elsőbbséget élveznek, különösen fontos, hogy az olvasás szeretetét már gyerekkorban megalapozzuk. Ennek egyik hatékony módja a kép és szöveg összekapcsolása. Az illusztrációk nem csupán díszítőelemek: kulcsszerepet játszanak abban, hogy a gyerekek ne csak elolvassák, hanem meg is értsék a történetet – és akár beleszeressenek az olvasásba. Miért fontosak az illusztrációk az olvasásban? Az illusztrációk segítenek a gyerekeknek vizualizálni a történetet, megragadni az érzelmeket, a cselekményt és a karaktereket. Különösen a kezdő olvasók számára jelent támaszt az, hogy a képek irányt mutatnak, értelmet adnak a szövegnek. A vizuális információ megerősíti a szövegből nyert megértést, és segít a történet mélyebb átélésében. A k&ea...

Az olvasónapló sok gyermek számára nem más, mint egy kötelező feladat. Pedig az olvasás élménye sokkal többről szól, mint pusztán tartalmi összefoglalásról. Mi lenne, ha egy kicsit másképp közelítenénk meg a mesék, történetek feldolgozását? A hagyományos olvasónaplót kreatív, játékos formákkal válthatjuk ki – így az élmény valóban személyessé, élvezetessé válik, és nem utolsósorban fejleszti a gyerekek képzelőerejét, szövegértését és önkifejezését. Mi az a kreatív mesenapló? A kreatív mesenapló nem más, mint egy olyan személyes füzet vagy projektgyűjtemény, amelyben a gyerek saját módján dolgozza fel az olvasott történetet. Nem kell szó szerint visszaadnia a tartalmat – a cél inkább az, hogy a gyerek megmutassa, mit jelentett számára a mese, mil...